Anatoly Karlin - A educação como o elixir do crescimento II

 (continuação...)

271 - A parte II do texto traz novas evidências, um gráfico nota alta correlação de alfabetização no Século XIX e PIB per capita atual. O Diagrama 6.1 mostra que existe uma correlação linear forte e definitivamente significativa entre a taxa de alfabetização em 1800 e o PIB per capita atualmente. O coeficiente R 2 indica que essa correlação explica 86% de toda a dispersão dos dados.

272 - Weber notava que alguns trabalhadores preferiam o hábito menos produtivo à novidade mais eficiente. O texto complementa isso com a questão da alfabetização maior dos protestantes. Em nossa opinião, isso poderia explicar em grande medida as diferenças entre o desempenho econômico dos protestantes e dos católicos no final do século 19 - início do século 20 na Europa notado por Weber. Um dos objetivos da pesquisa de Weber era mostrar que a religião pode ter uma influência independente nos processos econômicos. Os resultados do nosso estudo apóiam este ponto. Na verdade, os líderes espirituais do protestantismo persuadiram seus seguidores a ler a Bíblia não para apoiar o crescimento econômico, mas por razões religiosas, que foram formuladas como resultado de processos ideológicos que eram ratos ela independente da vida econômica. Não questionamos que características específicas da ética protestante poderiam ter facilitado o desenvolvimento econômico. No entanto, acreditamos que encontramos outro (e provavelmente mais poderoso) canal de influência do protestantismo sobre o crescimento econômico dos países ocidentais.

273 - Ele tem algumas propostas que vão na contramão dos economistas: 1. Abolir a propriedade intelectual. O principal argumento é que não recompensa os criadores. Discordo. Os direitos de propriedade intelectual são um desenvolvimento ocidental relativamente recente e grandes obras de arte e progresso científico ocorreram antes do termo ser inventado. Artistas e cientistas genuínos o fazem por altruísmo (alguns) ou por desejo de reconhecimento (muitos), para satisfazer seu thymos , e os benefícios monetários não são o fator chave.

274 - Na Parte III, ele se pergunta como explicar os pontos fora da curva de correlação entre capital humano e desenvolvimento. Corrupção, instituições e indicadores de “governança”, “facilidade de negócios”, etc. são quase inúteis; na verdade, descobriu-se até que alguma corrupção é melhor para o crescimento do que nenhuma corrupção (embora haja um ponto crítico de extrema corrupção em que se torna profundamente prejudiciais.

275 - Não vi muita novidade aqui porque ele meio que repete as explicações da Parte I: (1) Principal exportadores e exportadores de minerais, em relação ao PIB total; (2) Países com legado de socialismo e planejamento central; e (3) Países com pequenas populações que também são importantes centros financeiros, paraísos fiscais ou turísticos. (...) aqueles países que conseguiram ocupar nichos no turismo, fornecendo paraísos fiscais e, sobretudo, nos serviços financeiros (R2 = 0,6014) - eles se saem sistematicamente melhor do que os países capitalistas normais.

276 - Coloca que o PISA deixa de refletir o fator “evasão escolar”: a lacuna no capital humano de crianças em idade escolar entre o mundo desenvolvido de alta pontuação e os de baixa pontuação as pontuações do mundo em desenvolvimento são, se alguma coisa, ainda mais altas do que as registradas nesses testes. A Argentina parece que, não explica como no texto, consegue fazer refletir e se dá mal com isso no PISA.

277 - Israel também pontua pouco para a renda que produz: Israel é um importante outlier positivo. Uma explicação é que há muita diversidade de aptidões matemáticas e científicas em Israel, com árabes e judeus sefarditas se saindo mal e judeus asquenazes se saindo muito melhor e talvez uma grande variação dentro do grupo Ashkenazi de alto QI em particular; no entanto, isso não é confirmado nas estatísticas, com o desvio padrão para as pontuações israelenses não mais alto do que em muitos outros países. Então, por que é mais rico do que, digamos, a Turquia? Nenhuma idéia. Talvez por causa da ajuda financeira dos Estados Unidos, o que não é desprezível. Talvez porque o estereótipo do judeu empreendedor esteja correto, mesmo que o estereótipo do judeu inteligente não seja.

278 - Os Estados Unidos são o outlier positivo mais significativo, obtendo quase $ 10.000 a mais do PIB do que seria garantido por seus níveis de capital humano, que são comparáveis ​​aos da Suécia ou Austrália. Um fator importante é certamente que os americanos simplesmente trabalham muito mais tempo do que os europeus; seus níveis de produtividade, a produção por hora trabalhada é, de fato, virtualmente igual à dos alemães ou suecos. Também ajuda o fato de ter abundante terra per capita com o melhor sistema de transporte fluvial natural do mundo - e terras úteis, não permafrost como em grande parte da Rússia ou Canadá - e controlar a moeda de reserva mundial.

279 - Azerbaijão, Cazaquistão e Rússia são criaturas curiosas, pois, em seu caso, a bênção dos recursos inesperados funciona contra a maldição do legado socialista. Isso significa que, apesar de serem ex-soviéticos - ou seja, a economia foi mais profundamente distorcida e as reformas começaram mais tarde do que em grande parte do resto do campo socialista - eles estão, no entanto, na parte superior da curva de desenvolvimento econômico e capital humano , junto com países como a República Tcheca ou Romênia, e não são discrepantes como a Ucrânia ou mesmo a Letônia. (maldição socialista nenhuma… Mas longa história).

280 - Volta a enfatizar o valor petróleo per capita. (o “per capita” é a diferença de um Catar para uma Venezuela).

281 - Nada a ver com o assunto, mas há uma discussão interessante aqui sobre Holodomor. Após uma tréplica, parece-me um genocídio mais político que étnico-nacional (não que isso isente Stálin): https://translate.googleusercontent.com/translate_c?depth=1&hl=pt-BR&pto=aue&rurl=translate.google.com.br&sl=auto&sp=nmt4&tl=pt&u=https://akarlin.com/2012/07/on-defending-the-soviet-union/&usg=ALkJrhj5NEK7mHQtSbJ7jcqMFar3CN1Ryw

282 - Há também essa passada de pano para o stalinismo sobre a Finlândia: Primeiro, a taxa de letramento era maior na Finlândia (em 1913, a taxa de alfabetização era máxima nos estados bálticos e na Finlândia (sudoeste) e diminuiu para o leste). Em segundo lugar, você se esquece de algo essencial: os russos têm tradições familiares igualitárias e autoritárias (isso está muito bem estabelecido e documentado), enquanto na Finlândia, as pessoas (que na maioria não são finlandeses, mas descendentes de suecos) são desiguais e autoritárias, como na Alemanha, Suécia, Japão etc. Existem as tradições familiares mais poderosas para educar as crianças. Por exemplo, a ascensão espetacular do país como a juventude corea (mesmas tradições) ou o sudeste da China não foi uma surpresa para quem sabe disso. Portanto, tudo isso para dizer que não se pode simplesmente comparar a Finlândia e a Rússia para afirmar que o stalinismo era ineficiente. Sem contar as guerras contra a Rússia.

283 - Um comentador critica a educação alemã: Os alemães não são muito melhores que seus colegas poloneses e tchecos, mas exigem muito mais salários.

284 - Outro comentador alerta que alguns países não incentivam a participação de qualidade no PISA e outros sim. (cita diferenças entre Áustria e Finlândia para exemplificar). Além de trapaça de alguns países.

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